新华网电商4.0课程走进福建 强调与实践诚信结合
作者:来源: 新华网
2016-08-27 10:53:58
摘要:高等院校作为输送“双创”人才的主要阵地,在服务“双创”中扮演着基础作用。

    新华网福州8月26日电 高等院校作为输送“双创”人才的主要阵地,在服务“双创”中扮演着基础作用。26日,“新华网创客大学项目与福建高等院校——双创教育电商4.0课程学分转换研讨会”在福州举行。来自福建各地的近30家高校共同探讨了双创教育与高等教育、职业教育融合的可行路径,分享了双创课程学分转换的有益经验,他们认为双创教育要规范化、科学化,要注重与实践的结合,要讲诚信。

    图为研讨会现场。

    “创业创新根本在人才培养,而人才培养,根本在教育。整个社会都在谈创业创新,教育作为基础环节,本身就需要率先创新。”新华网创业创新事业部总监周晓平表示,深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。“通过研讨,我们决定以电商4.0课程植入到学生的日常课程体系的方式,服务国家创业创新战略。”

    创客大学教育孵化系统联合执行总长吴元轼表示,新华网提出的电商4.0,是一个思维的模式转变,是一种回归到商业的本质。“在电商4.0时代下,我们在创客教育里只做一件事——诚信,通过电子商务4.0课程,培育‘诚信’理念,通过教育驱动中国诚信经济建设。”

    新华网相关人士介绍,根据高校的人才培养定位和创业创新教育目标要求,创客大学项目教育课程体系将促进专业教育与创新创业教育有机融合,助力高校调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。“电商4.0课程的特色在于,倡导去中心化、去平台化和共享经济,引导学生进行众创。”

    图为参会嘉宾在聆听演讲。

   “新华网创客大学的理念和课程设置与我们的想法不谋而合。”泉州仰恩大学副校长许总表示,双创一定要与实践结合,让学生在实践中“摸爬滚打”,深刻领悟创业过程。

    据悉,创客孵化教育系统暨创客大学项目,即创客大学,由新华网联合国家权威机构、行业技术领先公司总体机构共同设计。创客大学遵循“线下实训+线上教学+创业孵化”相结合的教学模式,培养全面发展的“互联网+”创新型人才。创客大学项目通过众创、众包、众扶、众筹4种模式,着力为各省市提供人才本地孵化的解决方案,助力传统行业向互联网化转型。

    新华网董事、副总裁申江婴,福建省教育厅学生工作处处长谢友平、新华网创业创新事业部总监周晓平、新华网福建分公司总经理李琨等出席了研讨会。


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